W poniedziałek, 16 marca Wicepremier Krzysztof Gackowski rozmawiał z uczniami i uczennicami z II Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Bydgoszczy, m.in. o cyberbezpieczeństwie, sztucznej inteligencji i odpowiedzialności za własną cyfrową przyszłość. Spotkanie było nie tylko lekcją o nowych technologiach, ale także okazją do rozmowy o polityce, pisaniu książek i sposobach na radzenie sobie ze stresem.

Lekcja o cyfrowej odpowiedzialności

Podczas wizyty Wicepremier podkreślał, że cyfrowy świat daje ogromne możliwości, ale wymaga również świadomości i odpowiedzialności. Zwracał uwagę, że młodzi ludzie każdego dnia zostawiają w Internecie ogromną ilość danych – od lokalizacji po informacje o swoich zainteresowaniach czy kontaktach. Minister przypominał, że wiele usług w sieci jest pozornie darmowych. W rzeczywistości – jak tłumaczył – użytkownicy „płacą” za nie swoimi danymi.

– Dane o nas są dziś jedną z najcenniejszych walut w Internecie. Warto wiedzieć, komu je powierzamy i w jaki sposób mogą być wykorzystywane – mówił do licealistów.

W trakcie spotkania Wicepremier nawiązał również do historii szkoły. Przypomniał, że jej absolwentem był Marian Rejewski, matematyk i kryptolog, który odegrał kluczową rolę w złamaniu szyfru maszyny Enigma. Jak podkreślił, to właśnie takie postacie pokazują, jak wielką rolę w historii odgrywa wiedza z zakresu matematyki, kryptologii i technologii.

Istotną częścią spotkania była rozmowa o wyzwaniach związanych z rozwojem sztucznej inteligencji. Minister zaznaczał, że w nadchodzących dekadach to właśnie młode pokolenie będzie decydowało o granicach technologii. – Człowiek musi być podmiotem, a nie przedmiotem, którym steruje technologia. To od Was będzie zależało, jaką rolę w naszym życiu będzie odgrywała sztuczna inteligencja. Cyfryzacja daje nam dostęp do nauki, komunikacji, rozrywki i szybkiego kontaktu z innymi, ale wiąże się też z odpowiedzialnością. Każde działanie w sieci — od lokalizacji telefonu, przez zdjęcia i posty, po zakupy online i czaty — tworzy cyfrowy ślad. Te dane mogą pomóc w życiu, ale też zaszkodzić, jeśli zostaną niewłaściwie wykorzystane. Nawet coś chwilowego, jak zdjęcie czy post usunięty po sekundzie, może pozostać w Internecie, dlatego warto uważnie zarządzać swoją obecnością online  – mówił.

Wicepremier podkreślał, że rozwój technologiczny powinien służyć ludziom i poprawiać jakość życia, ale jednocześnie wymaga mądrych decyzji i odpowiednich regulacji.

Druga część spotkania należała do uczniów. Licealiści chętnie zadawali pytania. Uczniowie pytali m.in. o początki kariery politycznej wicepremiera. Opowiadał, że jego pierwsze doświadczenia z polityką zaczęły się jeszcze w młodości – od pracy przy rozwieszaniu plakatów wyborczych. Później, już jako młody działacz, wspierał w kampanii prezydenckiej Aleksandra Kwaśniewskiego, a swoją pierwszą kampanię wyborczą prowadził w bardzo bezpośredni sposób – odwiedzając mieszkańców i rozmawiając z nimi osobiście. Duże zainteresowanie wzbudziła również jego pasja do pisania. Wicepremier zachęcał młodych ludzi, aby nie odkładali marzeń na później. – Najważniejsze to po prostu zacząć pisać – mówił, wspominając, że nad swoją pierwszą książką pracował aż cztery lata. Po spotkaniu młodzież wzięła udział w zajęciach NASK poświęconych dezinformacji i rozpoznawaniu fałszywych informacji w Internecie.